Síntese do Artigo: “A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento”  de Juan Ignacio Pozo.

A sociedade atual nos leva a um patamar onde devemos saber muitas coisas e sobre muitas coisas. Para que possamos estar bem atualizados, temos que estar sempre bem informados sobre diversos tipos de coisas e diferentes temas. A tecnologia nesse momento entra em nosso favor, ou então, totalmente contra, depende da forma como a usamos. Saber usar adequadamente os meios de comunicação atuais já é um grande passo para nosso aprendizado.

É nesse saber usar que entra a função da escola e do professor. Dependendo da localização geográfica do aluno ele chega à escola dominando totalmente, às vezes até mais que o professor as novas tecnologias, nesse caso, o professor deve agir como incentivador dessa cultura, porém orientando a forma adequada de usar ferramentas de comunicação tão importantes, digo isso porque muitas vezes o aluno só usa o celular e a internet para redes sociais e para fins de entretenimento, quando isso pode ser usado como fonte importante de pesquisa, troca de informações e até mesmo para estudos virtuais com os próprios colegas (bate papos, mensagens, e-mails, etc.). Temos também o aluno, que dependendo do lugar onde mora ou estuda, nunca teve acesso a nenhum tipo de tecnologia, cabe ao professor tentar apresentar dentro das possibilidades e da melhor forma possível essas ferramentas tão importantes para o futuro dos alunos, isso porque, aquele estudante que mora longe dos grandes centros, poderá futuramente migrar em busca de emprego e crescimento na vida cultural e social, dessa forma precisará estar preparado para o que irá encontrar.

Para que a informação seja convertida em conhecimento é necessária uma nova visão, tanto do professor, quanto do aluno, para a realidade que nos cerca. O professor necessita estar sempre se atualizando e buscando formas de inserir novas tecnologias em suas aulas e o aluno também deve estar disposto a aprender de formas diferentes, pois muitas vezes os mesmos encaram uma aula diferenciada apenas como um mero passatempo, não dando o devido valor a determinadas maneiras de estudar.